现实中，我们也有『传承』，那是一种超越文字意义，意谓着某人的某种精神被后辈继承下来，甚至发扬光大。
例如一些著名的百年老店或产品，一开始肯定是因为某人的突发奇想加坚持才出现，后来产品受欢迎，就一代传一代。
例如我朋友分享的这篇文章，说的是不愿制作3合1咖啡的店家，坚持传统的木炭烹煮和手炒咖啡豆。这一份坚持，被孩子继承下来，甚至发扬光大。
照片选自自家悠品 UPIN Food
那么，教育上有没有这一种传承呢？我不知道。
不过，我知道的是，我们会因为中学时候某一位老师的一堂课，或一句赞美，从而确定自己的志向，追随老师说的话去做。
当初选读中文系，纯粹是因为自己热爱汉字，特别是自己对文言文的掌握比同班同学强，加上当时候老师的赞美，不知不觉就确定自己『爱中文』！
依稀记得当时候的情形：全班都因为下午天气炎热而在华文节躺下去睡觉（好孩子不要学哦～～），只有我还聚精会神听老师讲解文言文理解里头的古代历史故事。
老师说：『同学们，这个“举国”的“举”字应该怎么翻译呢？』
同学：『……』（因为都睡着了XP）
我：『是“全部”的意思，这里是指“全国”。』
老师对我投来感激的眼光（由于年代久远，是否记忆有错误都不记得了，敬请原谅。）
慢慢地，我就爱上了华文，爱上了被老师称赞的感觉。糊里糊涂的，就进了中文系了。
到了现在，我还是很怀念这位老师。如果说中学6年生涯，在我的生命中曾经留下些什么，那一定有刘老师的和蔼的面容、爽朗的笑声以及活泼上课气氛的回忆。
最近从图书馆借了一本很旧很黄的书，翻开，竟然发现老师的名字！
（以前的书都是抽借书证出来的，还听说因此而发生了一个浪漫的故事呢）
（老师，高二已经开始认识到英文单字的重要性吗？XP）
老师的一句赞美促使我选择中文系，阴差阳错下我又来到教育界教导后辈。这就是所谓的『传承』吧？
我不敢说自己能超越老师，但刘老师愉快有趣的上课气氛，我在想着是不是又能把这份精神传给谁呢？
你毕业了六年，谁又对你影响至深，对你启发最多呢？
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